Ebben a tanévben három fontos témát vontunk össze egy közös, izgalmas keretben: a Pénz7 témahetet, a Víz világnapját és a Digitális Témahetet. A választott közös téma a kalózok világa lett, amely összekapcsolja a tengert, a kincseket és a modern digitális eszközök használatát. A diákok így egyszerre oldhattak meg pénzügyi, matematikai és vízzel kapcsolatos feladatokat és tanulhattak a digitális alkotás lehetőségeiről.
A projekt során a 7–8. évfolyamos tanulók kreatív és digitális feladatokon keresztül merültek el a kalózok világában. Saját kalóztérképeket terveztek és rajzoltak, megismerkedtek a Tinkercad nevű 3D tervezőprogrammal is, amelynek segítségével kalózpénzeket és kincsesládákat terveztek. A legsikeresebb munkákat az iskola 3D nyomtatójával ki is nyomtattuk, így a digitális tervek valódi tárgyakká váltak.
A projekt egyik legizgalmasabb eleme a „Kalóz Kaland” című interaktív játék volt. A tanárok fotóiból mesterséges intelligencia segítségével kalózkaraktereket készítettünk, akik egy kincses szigeten vezették végig a diákokat a feladatokon. A különböző kalózhajók „legénysége” – vagyis a kalózzá alakított tanárok adták a gyerekek számára a matematikai, pénzügyi és kalózos kihívásokat. A hajóorvos kígyóméregből készített gyógyszert, amit aztán a közeli kikötőkben jelentős haszonnal el is adott, be kellett vásárolni a hajószakácsnak a sziget lakóitól, fel kellett tölteni a hajó rum és vízkészletét, a fegyvermesternek horgony kellett, vitorlaméretet kellett számolni, az igazgatónő kérésére, aki a hajó kormányosa volt pedig a navigációban kellett segíteni.
A feladatok három nehézségi szinten, három különböző legénységgel készültek (4., 5–6. és 7–8. évfolyam számára), és a tanulók mindig csak akkor jutottak tovább a következő állomásra, ha helyesen oldották meg az aktuális feladatot. A feladat ilyen formában rendkívül motiváló volt számukra, és nemcsak a gondolkodásukat mozgatta meg, hanem sok vidám, közös élményt is adott a projekt során.
A közös élményt tovább gazdagította, hogy az iskola udvarán egy látványos élőkép is készült: iskolánk összes diákja együtt formált meg egy hatalmas kalózhajót, amely méltó lezárása volt a projektnek.
